人工智能重塑教育生态
当前，人工智能是驱动教育数字化转型的关键变量。用好这一变量，关键是为教育生态重构和育人范式转型开辟增量空间，即依托人工智能技术，突破教育资源供给边界、教学模式局限和因材施教困境，实现新教育形态、新价值维度、新发展路径和新服务场景。
优化教育全要素
在国家大力推进“人工智能+教育”的背景下，学校要如何接招，以“AI+教育”开辟增量空间？首先，优化教育全要素。人工智能不再是教育系统的外部补充工具，而是作为一种全新要素深度融入教育系统，突破传统的“人—人”互动为核心推进教学的路径，以全新的“师—生—机”人机协同关系重构教育要素的内在关联逻辑。
贯通教育全过程
近期，在教育部召开的国家教育数字化战略行动2026年部署会上，“AI for学校教育”与“AI for终身教育”同步提出，这清晰地表明：人工智能融入教育全过程是贯通学校教育与终身教育的核心路径。也意味着，教育数字化2.0阶段逐步向“双重覆盖”发展，既覆盖个体从学前到老年的完整生命周期，也贯穿每一堂课的完整教学流程。
联通教育全场景
构建泛在的智能化育人新生态，需要以人工智能为核心动能，以设施建设为骨架、数据流通为血液、资源供给为肌体。加强智能教育基础设施建设是联通教育全场景的前提。当前我国部分地区和学校建设中，基本普及了智能教育基础设施，下一步还要坚持兼容可拓展、冗余量预留、低门槛易用的原则，坚决避免重复建设和技术平台孤岛。