2026世界数字教育大会概述
5月11日至12日，2026世界数字教育大会在杭州举行，中外嘉宾齐聚一堂，围绕国际数字教育开展多边交流与合作。人工智能对教育的挑战，已是全球议题。面对世界、科技、社会的变化，教育该如何抉择？本次大会给出了怎样的“解题”思路？一起来看“教育新闻眼”解读。
人工智能的引领性挑战
5月11日的全体会议上，中国教育部部长怀进鹏以《智能时代的教育变革与发展》为题作主旨演讲。演讲中，怀进鹏表示，今天，人工智能正以其引领性、战略性、颠覆性力量，推动我们进入“奇点”时刻。这个判断，指向未来。在天文、物理理论中，“奇点”是宇宙大爆炸的起点。人工智能推动我们进入“奇点”时刻，意味着教育正面临前所未有的变革，教育理念、模式、体系面临深层次的全新挑战。
中国教育数字化经验
怀进鹏用“四个聚焦”，向中外嘉宾介绍中国经验——“聚焦教育优质公平，推动有组织、大规模开发精品资源”；“聚焦人人皆可成才，构建支持自主化、个性化学习环境”；“聚焦科研创新效能，深化跨学科交叉、跨领域融合”；“聚焦教育生态构建，推进教育治理、公共服务创新”。这“四个聚焦”，构成了中国数字教育变革的系统性方法论。
教育变革的全球共识
本次大会上，怀进鹏提出三点建议——坚持开放，共同凝聚智能时代教育变革新动能；坚持发展，共同塑造智能时代教育发展新模式；坚持共治，共同构建智能时代教育治理新生态。三点坚持，一脉相承：以开放为前提、以发展为路径、以共治为保障。这正是中国参与全球数字教育治理的大国担当。
教育变革的核心议题
在主旨演讲中，怀进鹏郑重提出“两个不能脱离”。脱离经济社会发展与和平，教育就会失去现实依托和资源；脱离人的全面发展与福祉，教育就背离了根本目的。好的教育，必须促进服务社会进步与成就个体幸福的有机融合。怀进鹏同时阐明4条主张，每一条都极具针对性。
杭州倡议与教育治理
这种理念，集中体现在大会发布的一系列重要成果上。其中，最具代表性的便是发布《人工智能教育杭州倡议》。这份文件首次将全球AI教育治理的核心理念进行了集中表达——坚持以人为本、促进普惠公平、共创未来范式、共商协同治理、共筑融合生态。每一点倡议都击中当下最迫切的议题，勾勒着全球AI教育治理的基本坐标。