智能制造对职业教育的影响
当前，智能制造的浪潮正以前所未有的广度和深度重塑全球产业格局。职业教育如何回应这一时代变革？清华大学教授韩锡斌认为，人工智能对职业教育的影响不是简单替代传统技能，而是重构工作任务，形成新的能力组合。
挑战：在真实场景中锻炼能力
韩锡斌分析，当前职业院校的专业和课程不能及时对接智能化岗位需求，同时职业院校的实体与虚拟仿真实训大多聚焦于独立技能训练，难以模拟企业真实工作场景中的智能业务与管理流程。华为高教军团总裁杜敏强调“真实场景”，希望把华为在千行百业的AI实践转化成实践课程和实训项目。
行动：建设未来实训中心
高等教育出版社副总编辑张泽表示，未来实训中心是一个以任务为驱动、以数据为纽带、以智能为引擎的新型实训体系，要解决的根本问题是提供更安全的试错机会和更多样的探索创新机会。浙江机电职业技术大学校长贺星岳分享了该校以“智能体”重构未来实训新生态的案例。
合作：共同迎接智能时代挑战
“合作”是与会嘉宾频繁提到的关键词。中车唐山机车车辆有限公司总经理张波介绍，围绕政企校的深度融合，国家轨道交通装备行业产教融合共同体将行业的新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准、新经验进行集中萃取，构建了覆盖全领域、全周期的实训基地体系。英国文化教育协会中国区主任汤志理表示，中国在推进职业教育数字化转型上展现出的雄心与规模令人瞩目。