行动计划发布
日前，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），其中“将人工智能纳入教师资格考试和认证内容”“推动师范生培养改革”等内容备受关注。
教师人工智能素养现状
当前，许多教师开始将人工智能融入日常工作，资源检索、教学材料分析、教案设计等功能，因能减负增效，成为教师普遍应用的方向。但多名受访者也关注到，教师人工智能素养参差不齐。
师范生培养改革
《行动计划》提出，推动师范生培养改革，将人工智能等前沿技术知识纳入课程体系，更新知识体系。多所师范院校已作出部署，如北京师范大学开设“人工智能教育应用”课等。
教师人工智能素养提升
《行动计划》将“提高广大教师的智能素养与技能”作为重点任务。胡小勇提到将来要推广‘点单式’培训，依据教师不同层次、类型需求，确保培训内容与技术迭代同频、与教学需求共振。
教师价值凸显
首都师范大学初等教育学院信息技术教研室主任张慕华表示，教师应具备联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》中的五项核心能力，包括以人为本的人工智能观念、人工智能伦理意识等。吴砥表示，教师的价值将进一步凸显，体现在过程设计、情感联结和价值引领上。